대한민국의 고등학교 국어 교과목
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1. 개요
대한민국의 고등학교 국어 교과목은 교육 과정의 변화에 따라 국민 기본 공통 교과와 선택 중심 교과로 구성되어 왔다. 국민 기본 공통 교과는 모든 학생이 필수로 이수해야 하는 과목으로, 5차부터 2015 개정 교육과정까지 '국어' 과목으로 지정되었다. 선택 중심 교과는 국어과의 심화 선택 과목으로, 5차부터 2015 개정 교육과정까지 문학, 화법, 독서, 작문, 문법, 언어와 매체 등을 포함한 다양한 과목들이 운영되었다. 2015 개정 교육과정에서는 일반 선택 과목과 진로 선택 과목으로 세분화되어, 학생들의 진로와 적성에 맞는 과목 선택이 가능하도록 구성되었다.
대한민국의 고등학교 국어 교육과정은 시대적 요구와 교육 철학의 변화에 따라 지속적으로 개정되어 왔다.
2. 교육과정 변천
하위 섹션에 국민 기본 공통 교과와 선택 중심 교과의 변천 과정이 상세히 서술되어 있으므로, 여기서는 각 교육과정 시기별 주요 교과목 명칭 변화를 간략하게 요약한다.2. 1. 국민 기본 공통 교과
국민 공통 기본 교과는 모든 학생들이 필수적으로 이수해야 하는 과목이다. 국민공통교육과정에 해당하며, 시대별 교육과정에 따라 다음과 같이 구성되었다.
| 시기 | 과목명 |
|---|---|
| 5차 교육과정 | 국어 |
| 6차 교육과정 | 국어 |
| 7차 교육과정 | 국어 (상), 국어 (하) |
| 2007년 개정 교육과정 | 국어 (상), 국어 (하) |
| 2009년 개정 교육과정 | 국어 I, 국어 II |
| 2015년 개정 교육과정 | 국어 |
2. 1. 1. 5차 교육과정
5차 교육과정 시기에 해당하는 과목은 '국어'였다.| 시기 | 과목명 |
|---|---|
| 5차 교육과정 | 국어 |
| 6차 교육과정 | 국어 |
| 7차 교육과정 | 국어 (상), 국어 (하) |
| 2007년 개정 교육과정 | 국어 (상), 국어 (하) |
| 2009년 개정 교육과정 | 국어 I, 국어 II |
| 2015년 개정 교육과정 | 국어 |
2. 1. 2. 6차 교육과정
6차 교육과정에서 고등학교 국어 교과목은 '국어'라는 명칭으로 운영되었다.| 이전 교육과정 | 해당 교육과정 | 다음 교육과정 |
|---|---|---|
| 5차 교육과정 | 6차 교육과정 | 7차 교육과정 |
| 국어 | 국어 | 국어 (상), 국어 (하) |
2. 1. 3. 7차 교육과정
7차 교육과정에서는 국어 (상), 국어 (하) 과목이 국민공통교육과정에 해당하였다.2. 1. 4. 2007 개정 교육과정
2007 개정 교육과정에 따라 국어 (상), 국어 (하)로 구성되었다.2. 1. 5. 2009 개정 교육과정
2009 개정 교육과정에 따라 고등학교 국어 교과목은 국어 I, 국어 II로 구성되었다.2. 1. 6. 2015 개정 교육과정
2015 개정 교육과정에서 고등학교 국어 교과목은 국민공통교육과정에 해당하며, '국어'라는 명칭으로 운영된다.| 교육과정 | 교과목명 |
|---|---|
| 5차 교육과정 | 국어 |
| 6차 교육과정 | 국어 |
| 7차 교육과정 | 국어 (상), 국어 (하) |
| 2007 개정 교육과정 | 국어 (상), 국어 (하) |
| 2009 개정 교육과정 | 국어 I, 국어 II |
| 2015 개정 교육과정 | 국어 |
2. 2. 선택 중심 교과
국어과 심화 선택 과목으로서, 대부분의 인문계 고등학교에서 학생들이 진로와 적성에 따라 선택할 수 있도록 개설된다.5차 교육과정에서는 문학, 작문, 문법 과목이 있었으며, 6차 교육과정에서는 문학, 화법, 독서, 작문, 문법, 7차 교육과정에서는 국어생활, 화법, 독서, 작문, 문법, 문학 과목으로 구성되었다.
2007 개정 교육과정에서는 화법, 독서, 작문, 문법, 문학 과목에 매체언어가 추가되었고, 2009 개정 교육과정에서는 화법과 작문 1·2, 독서와 문법 1·2, 문학 1·2로 구성되었다. 2011 개정 교육과정에서는 문학, 화법과 작문, 독서와 문법 과목이 있었다.
2015 개정 교육과정에서는 일반 선택 과목으로 문학, 독서, 화법과 작문, 언어와 매체가 있으며, 진로 선택 과목으로는 실용 국어, 심화 국어, 고전 읽기가 있다.
2. 2. 1. 5차 교육과정
5차 교육과정에서는 문학, 작문, 문법 과목이 있었다.- 문학: 문학의 본질과 한국 문학의 특징, 문학 작품의 이해 및 감상, 한국 문학의 민족 문학적 특성을 다루었다.
- 작문: 작문의 특성, 작문의 원리, 작문의 실제를 다루었다.
- 문법: 언어의 본질과 국어의 특질, 국어의 이해와 분석을 다루었다.
2. 2. 2. 6차 교육과정
6차 교육과정에서는 문학, 화법, 독서, 작문, 문법 과목이 있었다. 각 과목의 내용은 다음과 같다.- 문학: 문학의 본질과 기능, 문학 작품의 이해와 감상, 한국 문학과 세계 문학을 다룬다.
- 화법: 화법의 본질, 화법의 원리, 화법의 실제를 다룬다.
- 독서: 독서의 본질, 독서의 원리, 독서의 실제를 다룬다.
- 작문: 작문의 특성, 작문의 원리, 작문의 실제를 다룬다.
- 문법: 언어의 본질과 국어의 특질, 국어의 이해, 국어 사용의 실제를 다룬다.
2. 2. 3. 7차 교육과정
- 국어생활: 국어와 우리의 삶, 국어 생활의 실천, 국어 생활과 국어 정신
- 화법: 화법의 본질, 화법의 원리, 화법의 태도
- 독서: 독서의 본질, 독서의 원리, 독서의 태도
- 작문: 작문의 본질, 작문의 원리, 작문의 태도
- 문법: 언어와 국어, 국어 알기, 국어 가꾸기
- 문학: 문학의 본질, 문학의 수용과 창작, 문학과 문화, 문학의 가치화와 태도
2. 2. 4. 2007 개정 교육과정
2007 개정 교육과정에 따른 국어 교과목은 화법, 독서, 작문, 문법, 문학으로 구성되며, 매체언어가 추가되었다. 각 과목의 세부 내용은 다음과 같다.- 화법: 지식, 기능
- 독서: 지식, 기능
- 작문: 지식, 기능
- 문법: 국어와 앎, 국어와 삶, 국어와 얼
- 문학: 문학의 성격, 문학 활동, 문학의 위상, 문학의 삶
- 매체언어: 매체 언어의 성격, 매체 언어와 사회 · 문화, 매체 언어의 수용과 생산
2. 2. 5. 2009 개정 교육과정
2009 개정 교육과정에 따른 국어과 심화 선택 과목은 다음과 같다.- 화법과 작문 Ⅰ:
- (화법) 지식, 기능
- (작문) 지식, 기능
- 화법과 작문 Ⅱ:
- (화법) 담화 유형
- (작문) 글의 유형
- 독서와 문법 Ⅰ:
- (독서) 지식, 기능
- (문법) 국어와 앎, 국어와 삶
- 독서와 문법 Ⅱ:
- (독서) 글의 유형
- (문법) 국어와 규범, 국어와 얼
- 문학 Ⅰ:
- 문학의 성격, 문학 활동
- 문학 Ⅱ:
- 문학의 위상, 문학과 삶
2. 2. 6. 2011 개정 교육과정
- '''문학''': 문학의 수용과 생산, 문학과 문화, 한국 문학의 특질, 한국 문학의 흐름, 문학과 성찰, 문학과 상생
- '''화법과 작문''': 표현과 소통, 정보 전달을 위한 화법과 작문, 설득을 위한 화법과 작문, 자기표현과 사회적 상호 작용을 위한 화법과 작문, 표현과 문화
- '''독서와 문법''': 독서의 본질, 국어의 구조와 국어 생활, 글의 구조와 독서의 방법, 독서와 실제와 국어 자료의 탐구
2. 2. 7. 2015 개정 교육과정 (일반)
2015 개정 교육과정에 따른 일반 선택 과목은 문학, 독서, 화법과 작문, 언어와 매체로 구성된다. 각 과목의 주요 내용은 다음과 같다.- 문학: 문학의 본질, 문학의 수용과 생산, 한국 문학의 성격과 역사, 문학에 대한 태도를 다룬다.
- 독서: 독서의 본질, 독서의 방법, 독서의 분야, 독서의 태도를 다룬다.
- 언어와 매체: 언어와 매체의 본질, 국어의 탐구와 활용, 매체 언어의 탐구와 활용, 언어와 매체에 관한 태도를 다룬다.
- 화법과 작문: 화법과 작문의 본질, 화법의 원리와 실제, 작문의 원리와 실제, 화법과 작문의 태도를 다룬다.
2. 2. 8. 2015 개정 교육과정 (진로)
- 실용 국어: 직무 어휘와 어법, 정보의 해석과 조직, 설득과 협력적 문제 해결, 대인 관계와 의사소통, 문화와 교양을 다룬다.
- 심화 국어: 논리적 사고와 의사소통, 비판적 사고와 문제 해결, 창의적 사고와 문화 활동, 윤리적 사고와 학문 활동을 다룬다.
- 고전 읽기: 고전의 가치, 고전의 수용, 고전과 국어 능력, 고전과 삶을 다룬다.
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